نشانه شناسی نوین و کاربردهای آن در محیطهای تربیتی

هدف پژوهش حاضر بررسی کاربردهای نشانه شناسی نوین در محیطهای تربیتی است ،و این پژوهش از نوع کیفی است که ابتدادر این پژوهش تاریخچه نشانه شناسی بیان شد و بعد از ان به تعریف نشانه و نشانه شناسی از دیدگاه نشانه شناسان نوین پرداخته شد .سپس پارادایم های حاکم بر نشانه شناسی و سیر تاریخی ان از دیدگاه پیرس به عنوان نماینده عملگرایی ، سوسور به عنوان نماینده ساختار گرایی و دلوز به عنوان نماینده پسا ساختارگرایی مورد بحث قرار گرفت . و بعد کاربرد نشانه شناسی در محیطهای تربیتی ( نقش معلم ،نوع برنامه درسی ،فرایندهای یاد دهی – یاد گیری و روش های پژوهش )از منظر این نشانه شناسان استنباط شد . از پژوهش حاضر این نتیجه بدست امد که نشانه شناسی در تعلیم و تربیت کاربرد دارد .